KHUNG CHƯƠNG TRÌNH LỚP 12 – AI SUPER DESIGNER

 I. MỤC TIÊU ĐẦU RA

Sau khi học sinh học hết nội dung AI Super Designer (tập 1), học sinh sẽ hiểu được những khái niệm cơ bản, mối liên hệ và tầm quan trọng của AI (trí tuệ nhân tạo) và Robotics (công nghệ robot) trong sự phát triển chung của kỷ nguyên Cách mạng công nghiệp lần thứ tư. HS nắm được thông số cấu hình của robot Yanshee, cũng như các đặc điểm cơ bản của ngôn ngữ lập trình Python để sử dụng và điều khiển robot Yanshee dựa trên các chương trình mẫu. HS biết phân tích đánh giá các thuật toán sắp xếp đơn giản. Với từng chủ đề học tập cụ thể, học sinh được trải nghiệm điều khiển robot Yanshee; góp phần phát triển được năng lực tư duy, sáng tạo cho học sinh.

Học sinh có cơ hội phát triển kỹ năng lập trình với ngôn ngữ Python và các hàm API của Yanshee, được thiết kế phù hợp với từng chủ đề, góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề. Ngoài ra, trong từng chủ đề học tập học sinh được chú trọng rèn luyện kỹ năng hợp tác, làm việc nhóm, thái độ tự tin khi thuyết trình sản phẩm; giữ tinh thần lạc quan, chấp nhận thất bại, góp phần phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác và thích ứng với sự thay đổi.

Sau khi học sinh học hết toàn bộ nội dung AI Super Designer (tập 1), học sinh sẽ có được các năng lực AI – Robotics, là một bộ năng lực gồm các năng lực sau:

- Năng lực tư duy và lập trình:

· Thực hiện được các thao tác tư duy như giải thích, so sánh, phân tích, tổng hợp trong việc phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua các dự án học tập;

· Trình bày được một số thuật toán trong các bài toán AI.

· Thiết kế, lập trình, kiểm tra và điều chỉnh chương trình bằng ngôn ngữ Python phù hợp với các yêu cầu, tình huống được đặt ra trong các dự án học tập.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo:

·       Xác định được các tình huống có vấn đề trong dự án học tập; thu thập, sắp xếp, giải thích và đánh giá được các thông tin trong dự án học tập;

·       Xây dựng được ý tưởng dựa trên các nguồn thông tin đã cho; đề xuất được giải pháp cải tiến hay thay thế các giải pháp đã có nhưng không còn phù hợp;

·  Kết nối và xây dựng được các ý tưởng sáng tạo nhằm giải quyết các vấn đề trong các dự án học tập.

-   Năng lực giao tiếp AI – Robotics

· Có khả năng làm việc nhóm, hợp tác được tạo ratrong việc trình bày và giới thiệu sản phẩm học tập;

· Tự đánh giá được điểm mạnh, điểm yếu, vai trò, giá trị, khả năng của bản thân khi thực hiện công việc; đánh giá được kết quả công việc của chính mình cũng như đánh giá kết quả công việc của các thành viên khác từ đó phát triển khả năng hợp tác;

·       Nghe hiểu và tóm tắt được các thông tin liên quan đến chuyên ngành AI – Robotics;

·       Trình bày, diễn đạt được các nội dung ý tưởng, giải pháp AI trong sự tương tác với người khác;

·       Lập trình điều khiển robot Yanshee thực hiện các tác vụ thông minh.

- Năng lực thích ứng với sự thay đổi:

· Đối mặt được với những huống phát sinh, các rủi ro; chấp nhận thất bại, giữ tinh thần lạc quan, thích ứng với những yêu cầu, điều kiện thay đổi; điều chỉnh và đưa ra được các giải pháp thích ứng, thực hiện sửa chữa sai lầm trong quá trình giải quyết vấn đề;

· Đặt được các câu hỏi khác nhau về một khái niệm, vấn đề; biết chú ý lắng nghe và tiếp nhận thông tin, ý tưởng với sự cân nhắc, chọn lọc;

· Xây dựng được ý thức trách nhiệm, kỹ năng tìm tòi, khám phá, sáng tạo; lập được kế hoạch tự học một cách tích cực với mục tiêu, nội dung, hình thức học tập phù hợp.